Violencia que habla: narrativas de malos tratos entre alumnos

Resumen: 

Este trabajo presenta, fundamentalmente, narrativas que recuperan la voz de dos alumnos que sufrieron maltrato psicológico, verbal, físico y moral por sus compañeros de escuela, debido a sus preferencias sexuales, inteligencia, enfermedad, etc. Este proceso permitió reinterpretar las respuestas de los estudiantes, considerados víctimas de maltrato, no sólo desde el contexto de la escuela, sino como síntomas de una sociedad que legitima y reproduce este tipo de fenómenos, que inciden negativamente en la opción de tener mejores escuelas y relaciones al interior, donde no queda fuera la experiencia y la acción humana. La narración no es posterior a esta experiencia acumulada, sino parte integral de ella; como parte central de la vida de los alumnos, incluye la totalidad de su vivencia, donde se trazan tajantemente distancias entre lo visible e invisible, jugando un papel fundamental la subjetividad.

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