Primeros acontecimientos en torno a la educación especial en México (1774 - 1936)

Este trabajo se plantea como objetivo describir y explicar los cambios en el concepto de anormalidad, en el contexto mexicano, aplicado a las personas que hoy son consideradas con Necesidades Educativas Especiales, haciendo énfasis en la niñez. El periodo de estudio comprende desde los últimos años del Virreinato Novohispano hasta la consolidación del Estado Moderno Mexicano (1774 - 1936). El concepto de anormalidad, aunque tiene su origen a principios del siglo XVIII, se modificó sustancialmente, tanto en el aspecto teórico como práctico desde el final del Virreinato hasta las tres primeras décadas del siglo XX.

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Art. Daniel Bernal González y Martha Elba Alarcón Armendáriz.pdf135.42 KB