La escolarización de los adolescentes desafíos culturales pedagógicos y de política educativa

Durante los días 14 y 15 de septiembre de 2011 tuvo lugar el Seminario Internacional “La escolarización de los adolescentes: desafíos culturales, pedagógicos y de política educativa” organizado por el IIPE-UNESCO Sede Regional Buenos Aires. Como en otras ocasiones, pero tal vez en esa oportunidad con más razón, el auditorio mostró presencias altamente interesadas en compartir interrogantes y respuestas, aún provisorias, sobre el tema del encuentro.
 
Cuatro ejes fueron seleccionados para el trabajo de esas jornadas: a) culturas de las nuevas generaciones, b) culturas adolescentes y currículo escolar, c) producción del orden y autoridad pedagógica, d) estrategias de políticas de reforma del nivel medio en América Latina. Los temas de cada uno de estos ejes sin duda se superponen, adquieren densidad en otros de los contenidos abordados en el Seminario; en ese sentido muchas veces ganan entidad cuando “escapan de su eje”. Los autores participantes del Seminario Internacional, y también de esta publicación, dan cuenta de estas tensiones y múltiples interrelaciones, y gravitan, según sus lugares de origen y trayectorias profesionales, sobre la necesidad de entender la escolarización de adolescentes y jóvenes desde experiencias cada día más fecundas.
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