Estudiantes con necesidades pedagógicas especiales: contexto educativo

Este artículo de investigación presenta un estudio cualitativo que identi­fica el contexto en el que se desenvuelven estudiantes con necesidades educativas es­peciales (NEE) con historial de fracaso escolar. Se realizó en una escuela primaria del Municipio de Chaparral departamento del Tolima, en Colombia. La información se recolectó a través de la observación y entrevistas a docentes, alumnos con NEE y pa­dres de familia. Se analizaron los resultados y se concluyeron importantes considera­ciones para enriquecer la labor de inclusión que lleva a cabo la escuela. Asimismo, se examinaron las situaciones académicas que viven los estudiantes con necesidades especiales en una escuela para así presentar información del entorno de los alumnos con NEE en dicho contexto. Primeramente, se presentan los antecedentes teóricos y metodológicos del estudio, para posteriormente mostrar los resultados derivados de las observaciones y entrevistas llevadas a cabo en el trabajo de campo.

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