De la intervención a la participación: el enfoque de derechos en la formación de educadores de calle

El presente trabajo es resultado de un ejercicio retrospectivo sobre la iniciativa académica que El Caracol A.C., ha construido y fortalecido para la formación de educadores de calle a través de los diversos diplomados que buscan la profesionalización de quienes atienden a las poblaciones callejeras. Primero como diplomante y después como coordinador metodológico, desde el 2003 he sido participe de esta iniciativa, escasa en su tipo a nivel Latinoamérica; a continuación retomo parte de la experiencia colectiva que se ha generado en el equipo de El Caracol así como con cada generación de diplomantes …

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Art. Eliud Torres Velázquez.pdf93.56 KB