Conocimientos matemáticos de niños y niñas jornaleros migrantes: algunas preguntas para la escuela

Según muestran algunas evidencias, los niños y niñas jornaleros agrícolas migrantes utilizan en su trabajo conocimientos matemáticos que rebasan lo establecido por el currículo escolar; sin embargo, en la escuela manifiestan dificultades que, según el currículum, ya deberían estar resueltas. El propósito de este texto es compartir preguntas y reflexiones en torno a los posibles vínculos entre los conocimientos matemáticos que tienen lugar en situaciones de trabajo y los conocimientos que la escuela promueve.

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Art. Diana Violeta Solares Pineda.pdf145.99 KB